Dedemsvaart- Spelenderwijs rekenen, het gebeurt op ’t Kompas met de methode ‘Met Sprongen Vooruit’. De leerkrachten hebben zich verdiept in deze methode en kunnen hun kennis goed inzetten om het rekenonderwijs te verbeteren.
“Iedere groep heeft zijn eigen reken-leerlijnen, waarbij rekenspellen en rekenopdrachten horen”, vertelt leerkracht Annet Spijkerman .  “Dat klinkt misschien niet vernieuwend, maar is het wel. De kinderen leren op een actieve, plezierige manier rekenen, waardoor ze meer betrokken zijn. Wat is er nou niet leuker dan een spel spelen, zonder dat je door hebt dat je aan het werk bent!”
Burenbingo met groep 5 en 6

In groep 5 en 6 zijn een aantal kinderen aan de slag gegaan met Burenbingo, dat is gebaseerd op de spelwijze van Bingo. Alleen zijn er een paar wijzigingen toegevoegd. Zo spelen de kinderen met de getallen 180 tot 230. De kinderen mogen zelf de getallen invullen op de bingokaart. “Ik heb hier het getal 178, dan mogen de kinderen op hun kaart de buurgetallen aankruisen. In dit geval zijn dat de cijfers 177 en 179. Het getal 178 mogen ze dus niet aankruisen”, legt Annet uit. “Het is een prachtige manier om de kinderen getalbegrip en de plaats van het getal te leren.”
Bewegend leren
Bij het spel ‘Ren je rot’ strijden groepjes van 4 kinderen tegen elkaar. Wie heeft het snelst de getallen op waarde staan van klein naar groot. Dit ordenen gebeurt met cijfers die wel gaan tot 13.000. “Een hele klus, maar leuk!”,  vertelt één van de kinderen enthousiast.
Zeventje gooien
Een ander groepje is met dobbelstenen in de weer. “Met 6 dobbelstenen moeten we iedere keer zeven punten combineren”, legt een leerling uit. “Je mag 3 maal gooien. De punten die overblijven worden opgeteld. Wie het eerst 30 punten heeft, heeft verloren.”
Op deze wijze worden getallen tot 30 geautomatiseerd. De kinderen maken zich dit vlot eigen, waardoor er steeds meer snelheid ontstaat.
Samenwerken
“De kinderen kunnen zelfstandig veel van deze spellen in kleine groepjes of tweetallen spelen. En thuis kunnen ze samen met hun ouders, broertjes of zusjes dit natuurlijk ook prima uitproberen. Kortom een fijne manier om spelenderwijs met rekenen bezig te zijn!”, vertelt de enthousiaste leerkracht.
 
Dedemsvaart- Spelenderwijs rekenen, het gebeurt op ’t Kompas met de methode ‘Met Sprongen Vooruit’. De leerkrachten hebben zich verdiept in deze methode en kunnen hun kennis goed inzetten om het rekenonderwijs te verbeteren.

“Iedere groep heeft zijn eigen reken-leerlijnen, waarbij rekenspellen en rekenopdrachten horen”, vertelt leerkracht Annet Spijkerman .  “Dat klinkt misschien niet vernieuwend, maar is het wel. De kinderen leren op een actieve, plezierige manier rekenen, waardoor ze meer betrokken zijn. Wat is er nou niet leuker dan een spel spelen, zonder dat je door hebt dat je aan het werk bent!”

Burenbingo met groep 5 en 6

In groep 5 en 6 zijn een aantal kinderen aan de slag gegaan met Burenbingo, dat is gebaseerd op de spelwijze van Bingo. Alleen zijn er een paar wijzigingen toegevoegd. Zo spelen de kinderen met de getallen 180 tot 230. De kinderen mogen zelf de getallen invullen op de bingokaart. “Ik heb hier het getal 178, dan mogen de kinderen op hun kaart de buurgetallen aankruisen. In dit geval zijn dat de cijfers 177 en 179. Het getal 178 mogen ze dus niet aankruisen”, legt Annet uit. “Het is een prachtige manier om de kinderen getalbegrip en de plaats van het getal te leren.”

Bewegend leren

Bij het spel ‘Ren je rot’ strijden groepjes van 4 kinderen tegen elkaar. Wie heeft het snelst de getallen op waarde staan van klein naar groot. Dit ordenen gebeurt met cijfers die wel gaan tot 13.000. “Een hele klus, maar leuk!”,  vertelt één van de kinderen enthousiast.

Zeventje gooien

Een ander groepje is met dobbelstenen in de weer. “Met 6 dobbelstenen moeten we iedere keer zeven punten combineren”, legt een leerling uit. “Je mag 3 maal gooien. De punten die overblijven worden opgeteld. Wie het eerst 30 punten heeft, heeft verloren.”
Op deze wijze worden getallen tot 30 geautomatiseerd. De kinderen maken zich dit vlot eigen, waardoor er steeds meer snelheid ontstaat.

Samenwerken

“De kinderen kunnen zelfstandig veel van deze spellen in kleine groepjes of tweetallen spelen. En thuis kunnen ze samen met hun ouders, broertjes of zusjes dit natuurlijk ook prima uitproberen. Kortom een fijne manier om spelenderwijs met rekenen bezig te zijn!”, vertelt de enthousiaste leerkracht.